Koncepcja  funkcjonowania i rozwoju

Szkoły Podstawowej w Starym Kraszewie

(2010-2015)

Szkoła usytuowana jest w gminie wiejskiej. Stary Kraszew to mała miejscowość, która z powodu niedogodnej lokalizacji, rozbudowuje się wolniej niż pozostałe wsie w na tym terenie. W związku z tym do szkoły uczęszcza niewielu uczniów i jest to podstawowy problem tej placówki. Dużym zagrożeniem jest więc niż demograficzny.

Jako słabe strony placówki należałoby również wymienić:

• brak dużej sali gimnastycznej
• małą bibliotekę, niedostosowaną do wymogów edukacji multimedialnej

Szkoła w Kraszewie posiada wiele mocnych stron, a należą do nich:

• atmosfera. Kontakty zarówno pomiędzy nauczycielami; jak i między uczniami i kadrą dydaktyczną są miłe       i przyjazne. Ułatwia to niewątpliwie proces wychowania i nauczania dzieci.
• kadra pedagogiczna. Jest ona bowiem doświadczona i dobrze wykształcona, wszyscy nauczyciele posiadają  wyższe wykształcenie, w tym naturalnie wszyscy legitymują się uprawnieniami pedagogicznymi. Wśród kadry pedagogicznej możemy znaleźć także nauczycieli posiadających studia podyplomowe.
• bezpieczeństwo. Uczniowie w naszej placówce czują się bezpiecznie, bez obaw przychodzą do szkoły. Porządku na przerwach pilnują nauczyciele. W ciągu ostatnich lat nie odnotowano niepokojących incydentów np. kradzieży czy pobicia.
• rodzice. Społeczność lokalna wspiera działanie szkoły. Rodzice licznie uczęszczają na zebraniai uroczystości szkolne. Chętnie pomagają w rozmaitych inicjatywach, choćby np. ostatnio przy  budowie piaskownicy
• baza lokalowa. Szkoła jest wyremontowana, wyposażona w nowoczesną pracownię komputerową. Dodatkowo placówka posiada nowy plac zabaw dla najmłodszych i szereg atrakcji jak np. pole do gry w szachy. 

Koncepcja rozwoju:

• Szkoła to ważny etap w życiu każdego człowieka, stanowi naturalne tło dorastania i jego rozwoju. Chciałabym, aby misją kierowanej przeze mnie szkoły stało się rozpoznawanie indywidualnych możliwości wszystkich uczniów oraz takie ich wsparcie, by każdyz absolwentów mógł odnieść indywidualny sukces. Ponadto chciałabym, aby zdobyta przez uczniów wiedza i umiejętności dały im dobre podstawy do dalszego kształcenia na poziomie gimnazjalnym.

• Szkoła w obecnych czasach ma być miejscem ciekawym dla uczniów. Dlatego też chciałabym przygotować dla nich bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych. Właściwe kierowanie zainteresowaniami uczniów przyczynia się do rozwoju intelektualnego. Dodatkowo ciekawie przygotowane zajęcia sprawiają, że uczniowie przestają myśleć o swojej szkole jak o miejscu nudnym.

• Praca dyrektora w dużej mierze opiera się na współpracy z rodzicami. W przyszłości chciałabym włączyć rodziców do procesu decyzyjnego dotyczącego szkoły. Zdaje sobie sprawę, że tylko silne powiązanie placówki ze środowiskiem lokalnym umożliwi dokonanie korzystnych zmian pedagogicznych.

• Szkoła jest bez wątpienia miejscem pracy nauczycieli. Chciałabym zgromadzić bogatą bazę dydaktyczną, aby stworzyć im miejsce do autentycznej pracy twórczej.

• Jako przyszły dyrektor muszę pamiętać o współpracy z lokalnym samorządem.Poprzez odpowiednie zarządzanie i wsparcie organu prowadzącego starałabym się, aby placówka ta rozwijała się. Mam tu na myśli uruchomienie drugiego oddziału przedszkolnego. Sprawnie działające przedszkole przygotowuje dzieci do podjęcia obowiązku szkolnego, budzi zaufanie  rodziców i stanowi dobrą reklamę szkoły w gminie.

• W celu ustawicznego podnoszenia pracy szkoły chciałabym sprawnie organizować nadzór pedagogiczny, a co za tym idzie - ewaluację.